En el contexto de las entrevistas con pares evaluadores, a desarrollarse entre el 04 y el 06 de noviembre, como parte del proceso de acreditación de la carrera de Pedagogía en Educación Básica, se llevaron a cabo diversas instancias durante estos días, entre las que se cuentan socializaciones con docentes e instancias con estudiantes de la carrera.

En conjunto con lo anterior, el pasado 29 de octubre se realizó una reunión de coordinación junto a autoridades institucionales y de la Facultad. Durante esta instancia se presentaron los principales avances y resultados del proceso de autoevaluación, destacando los aspectos más relevantes que sustentan el desarrollo académico de la carrera.

El proceso de autoevaluación fue liderado por el equipo de autoevaluación de la carrera, y el mismo da cuenta de un trabajo conjunto del equipo académico, con representación de diferentes actores clave de la carrera.

Estas instancias han permitido alinear criterios, fortaleciendo la preparación institucional y la articulación entre los distintos actores involucrados en este proceso evaluativo, reflejando el compromiso con la mejora continua y la consolidación de una cultura de calidad orientada al fortalecimiento de los procesos formativos.

Seguimos avanzando en la construcción de calidad!